El Consejo para la Transparencia acogió parcialmente un amparo presentado por un trabaj…
Resolución · Consejo para la Transparencia · 2024
Resumen
El Consejo para la Transparencia acogió parcialmente un amparo presentado por un trabajador contra la Subsecretaría de Educación, relativo a información sobre el proceso de evaluación docente del año 2022. Se tuvo por entregada, aunque de manera extemporánea, la información sobre profesión, especialidad y años de experiencia en aula de los correctores de portafolio. En cambio, se rechazó el amparo respecto de la identidad de dichos correctores, por configurarse la causal de reserva del artículo 21 N°2 de la Ley de Transparencia, al tratarse de datos personales cuya divulgación afectaría sus derechos, siguiendo la jurisprudencia previa del Consejo.
Normas citadas
Ley N° 20.285
Ley N° 19.628
Ley N° 19.880
Ley N° 21.430
Ley N° 18.575
Resolución Exenta N° 5943
Resolución Exenta N° 491
Artículo 33 de la ley N° 21.430
amparoDecisión de Fondo
Preguntas frecuentes
¿Un organismo público debe entregar la identidad de los correctores que evalúan a docentes si alguien lo pide por transparencia?
No necesariamente. En este caso, el Consejo para la Transparencia rechazó el amparo respecto de la identidad de los correctores de portafolio, por configurarse la causal de reserva del artículo 21 N°2 de la Ley de Transparencia, al tratarse de datos personales cuya divulgación afectaría sus derechos.
¿Qué información sobre los correctores de portafolio docente debe entregarse aunque se trate de datos de funcionarios?
En este caso, el Consejo tuvo por entregada la información sobre profesión, especialidad y años de experiencia en aula de los correctores, aunque la entrega se hizo de manera extemporánea fuera del plazo legal.
¿Puede el Consejo para la Transparencia acoger en parte un amparo contra la Subsecretaría de Educación por información de la evaluación docente?
Sí. En este caso, el Consejo acogió parcialmente el amparo presentado por un trabajador contra la Subsecretaría de Educación, relativo al proceso de evaluación docente del año 2022, y resolvió de forma diferenciada según el tipo de información solicitada.
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