Resumen del criterio jurisprudencial
Se destaca la posibilidad de contar con un sistema centralizado de información de los sostenedores y centros educativos lo que podría facilitar la identificación, por ejemplo, de la duplicidad de matrículas que hoy asciende a más de 12.000 niños y niñas, situación que obstaculiza la detección de las reales demandas de cobertura en los distintos territorios.