Resumen del criterio jurisprudencial
La parte demandante alegó que el distrito escolar no ofreció adaptaciones razonables, resultando en una reducción sustancial del tiempo efectivo de instrucción. Los tribunales de primera y segunda instancia habían resuelto que la familia debía demostrar que las autoridades educativas actuaron con mala fe o incurrido en un error de juicio grave, criterio que la Corte Suprema rechazó.