Resumen del criterio jurisprudencial
En pleno Día del Profesor, la Cámara de Diputados no logró el quórum para votar la Ley de Titularidad Docente, frustrando una demanda largamente esperada por miles de maestros. La ausencia parlamentaria simboliza una deuda histórica: la precariedad laboral del profesorado chileno y la falta de coherencia entre el discurso de “educación de calidad” y las condiciones reales de quienes la hacen posible.